Descrição

Com base nas teorias de decisão que informam hoje os modelos decisionais em Administração Pública procura-se, com o apoio da análise estratégica, estudar o processo de negociação do Estatuto da Carreira Docente e a natureza do trabalho alcançado neste processo.

O estudo de investigação realizado permitiu compreender as questões sobre a natureza da decisão e a trajectória do processo decisional, o nível de participação dos parceiros e as incongruências e inconsistências do E.C.D. Numa altura onde o processo de renegociação está na ordem do dia, é importante compreender o percurso e o paradigma e o paradigma decisional utilizado, para se chegar a patamares de consensos que não deixem eternizar a  (re)construção de um Estatuto que será sempre uma das peças da escola nova que se pretende criar.